1. समाज के स्तरीकरण का आधार
(1) शक्ति, सम्पत्ति और गौरव
(2) संस्कृति, जाति और वर्ग
(3) शिक्षा और सशक्तिकरण
(4) अभिप्रेरणा और गतिशीलता
2. कुप्पूस्वामी के अनुसार समायोजन की समस्या वाले बालकों में सर्वाधिक प्रतिशत ऐसे बालकों का होता है, जो आते हैं
(1) असमायोजित परिवार से
(2) असमायोजित पास पड़ोस से
(3) असमायोजित क्षेत्र विशेष से
(4) उपरोक्त में से कोई नहीं
3. व्यक्ति और उसके वातावरण में सन्तुलन का उल्लेख करता है।
(1) असमायोजन
(2) समायोजन
(3) संघर्ष
(4) तनाव
4. मानसिक रूप से स्वस्थ्य छात्र की विशेषता नहीं है
(1) आत्मविश्वास
(2) सहनशीलता
(4) नियमित जीवन
(3) स्वयं में सीमित
5. भाटिया बैटरी बुद्धिपरीक्षण में उप-परीक्षणों की संख्या है
(1) 4
(2) 5
(3) 6
(4) 7
6. बुद्धि और सृजनात्मकता परस्पर रूप से सहसम्बन्धित हैं।
(1) शून्य
(3) ऋणात्मक
(2) धनात्मक
(4) समान
7. निम्न में से कौन-सी विधि बालकों को एक-दूसरे को प्रभावित करने की अधिक छूट देती है?
(1) लघु समूह में चर्चा
(2) फिल्म प्रोजेक्टर का प्रयोग
(3) दूरदर्शन पर देशव्यापी कक्षा कार्यक्रम देखना
(4) विशेषज्ञों द्वारा लेक्चर
8. कक्षा-कक्ष में किसी बालक को पढ़ने के लिए प्रेरित करने का उत्तम ढंग है
(1) उसके आत्मसम्मान को सुरक्षित करना
(2) उसे प्रशंसा द्वारा फुसलाना
(3) उसे सकारात्मक प्रलोभन प्रदान करना
(4) उसके प्रेरकों का मार्गान्तीकरण करना
9. सामाजिक विकास की दृष्टि से प्राथमिक विद्यालय के बालकों विशिष्ट आदते हैं
(1) समूह प्रत्याशाओं की उपेक्षा तथा समूह मानकों से विघटन
(2) मित्रों से स्वामिभक्ति
(3) असुरक्षा पूर्वाग्रह तथा तिरस्कार
(4) जीवन लक्ष्यों की खोज
10. निम्न में से किस क्षेत्र में बाह्य रूप से शीघ्र परिवर्तन किए जा सकते हैं
(1) अभिवृत्तियों में
(3) रुचियों में
(2) प्रलोभनों में
(4) प्रेरकों में
11. बालक के समाजीकरण का उद्देश्य निहित है
(1) उसके व्यक्तिगत सामाजिक समायोजन में
(2) उसकी अभिवृत्ति रुचि एवं विश्वासों में
(3) समूह मानकों के प्रति अनुरक्ति में
(4) सामाजिक के प्रतिमानों में समूह
12. निम्न में से क्या विद्यालय में पढ़ने वाले बालक के समायोजन क कसौटी है?
(1) उसमें निहित योग्यताएँ
(2) उसमें निहित प्रसन्नता की भावनाएँ
(3) उसमें साथ खेलने वाले बालकों की संख्या
(4) उसमें आत्मनिर्भरता तथा अपेक्षित स्वपूर्णता
13. किशोरावस्था में नेतृत्व का सम्बन्ध निम्न में से किसके साथ
(1) मानसिक चेतना के
(2) शारीरिक आकार एवं शक्ति के
(3) विद्यालय में सफलता के
(4) सदस्य समूह में लोकप्रियता के
14. श्यामपट्ट, शिक्षण में मुख्य सहायक सामग्री है, क्योंकि
(1) इसका प्रयोग पाठ के विभिन्न स्तरों पर किया जा सकता है
(2) यह सरलता से उपलब्ध हो जाता है
(3) इसका प्रयोग बार-बार किया जा सकता है
(4) यह विद्यार्थियों को आकर्षित कर लेता है
15. समावेशी शिक्षा की अन्तर्गत आते हैं,
(1) अधिगम अक्षमता वाले बालक
(3) दृष्टि दोष युक्त वाले बालक
(2) श्रवण दोष युक्त वाले बालक
(4) ये सभी
16. शिक्षण प्रक्रिया के दौरान विचार सम्प्रेषण को उद्देश्यपूर्ण बनाने हेतु शिक्षक को चाहिए कि वह
(1) विषय-वस्तु का अच्छा अध्ययन करे
(2) पहले बालकों को ग्रहण करने हेतु तत्पर करे
(3) बालकों को डाट कर शान्त कर दे
(4) बालकों को भी सम्प्रेषण में सहभागी बनाए
17. शिक्षण प्रक्रिया के दौरान सर्वाधिक महत्त्वपूर्ण कारक है
(1) शिक्षण सामग्री की विविधता
(2) प्रयुक्त शिक्षण तकनीक
(3) सम्प्रेषित विषय सामग्री
(4) बालक-शिक्षक के मध्य अन्तर्सम्बन्ध
18. निम्न में से क्या बुनियादी शिक्षा का स्वरूप नहीं है ?
(1) शिक्षा का माध्यम केवल हिन्दी हो
(2) शिक्षा शिल्प पर आधारित हो
(3) शिक्षा नैतिक मूल्यों पर आधारित हो
(4) उपरोक्त में से कोई नहीं
19. शिक्षक प्रशिक्षण संस्थाओं को अपने प्रशिक्षणों को चुस्त करने के लिए निम्नलिखित कार्य करना आवश्यक है
(1) सामान्य शिक्षा का प्रबन्धन
(2) विशिष्ट पाठ्यक्रमों का संगठन
(3) व्यावसायिक शिक्षा को महत्त्व देना
(4) उपरोक्त सभी
20. किसी वस्तु, औजार, मशीनरी आदि के साथ सम्बन्ध स्थापित करने की क्षमता कहलाती है
(1) अमूर्त बुद्धि
(2) सामाजिक बुद्धि
(3) यान्त्रिक बुद्धि
(4) उपरोक्त में से कोई नहीं
1-1, 2-1, 3-2, 4-3, 5-2, 6-2, 7-1, 8-4, 9-3, 10-2, 11-3, 12-3, 13-3, 14-1, 15-4, 16-4, 17-2, 18-1, 19-4, 20-3
Post a Comment