हिन्दी वन लाइनर नोट्स 5
| प्राथमिक स्तर पर भाषा सीखने-सिखाने की प्रक्रिया में सर्वाधिक महत्वपूर्ण है, बच्चों को— | अपने मन की बात कहने के अवसर देना | CTET (I-V) 21.12.2021 |
| ‘मातृभाषा में ही बच्चे का मस्तिष्क सबसे पहले क्रियाशील होता है।’ यह कथन— | पूर्णतः सत्य है | CTET (I-V) 21.12.2021 |
| कहानियाँ बच्चों के भाषा-विकास के .......... पक्ष को सर्वाधिक प्रभावित करती हैं— | कल्पनाशीलता एवं सृजनात्मकता | CTET (I-V) 21.12.2021 |
| भाषा अर्जन क्षमता संबंधित है— | चॉम्स्की से | CTET (I-V) 21.12.2021 |
| प्राथमिक स्तर पर चयनित बाल साहित्य में सर्वाधिक महत्वपूर्ण बिंदु है— | सार्थक पुनरावृत्ति | CTET (I-V) 21.12.2021 |
| भाषा एक है— | नियमबद्ध व्यवस्था | CTET (I-V) 21.12.2021 |
| अपनी जटिल प्रकृति के बावजूद भाषा सहजता व्याकरणिक ज्ञान की मदद से अर्जित की जाती है। यह विचार .......... प्रतिपादित सिद्धांत से संबंधित है— | नोम चॉम्स्की के द्वारा | CTET (I-V) 04.01.2022 |
| किसी एक बच्चे द्वारा परिवार के सदस्यों की सहायता से सबसे पहले अर्जित की जाने वाली भाषा कहलाती है— | प्रथम भाषा | CTET (I-V) 04.01.2022 |
| स्टीफन क्रैशेन के अनुसार, अवचेतन प्रक्रिया है— | अर्जन | CTET (I-V) 04.01.2022 |
| समग्र भाषा उपागम में भाषा अधिगम के लिए एक उपकरण के रूप में प्रयोग किया जाता है— | साहित्य | CTET (I-V) 04.01.2022 |
| पियाजे के अनुसार भाषा अर्जन की प्रक्रिया है— | युक्तिकरण | CTET (I-V) 04.01.2022 |
| एक विद्यार्थी जिसके घर की भाषा और विद्यालय की भाषा अलग-अलग है, आप एक संसाधन के रूप में उसकी मदद कर सकते हैं— | कक्षा में बहुभाषिकता को संसाधन के रूप में उपयोग करके | CTET (I-V) 04.01.2022 |
| कक्षा चार के विद्यार्थी द्वितीय भाषा के रूप में अंग्रेजी सीख रहे हैं। निदानात्मक परीक्षण के माध्यम से पता चलता है कि उनमें से अधिकांश कक्षा दो के स्तर की ही पठन सामग्री पढ़ पाते हैं। यह गतिविधि अधिकांश विद्यार्थियों में सहभागिता करने और भाषा ग्रहण करने में मदद करेगी— | प्रतिदिन बातचीत—विद्यार्थी प्रतिदिन, पिछले दिन की गई गतिविधि पर बातचीत करेंगे | CTET (I-V) 07.01.2022 |
| .......... भाषा सीखने के आकलन का सबसे प्रभावशाली उपकरण है— | अवलोकन | CTET (I-V) 07.01.2022 |
| .......... परीक्षण है जिसके द्वारा किसी विशेष कार्य के संबंध में विद्यार्थियों की उपलब्धियों का मापन किया जाता है, वह कार्य जिसमें विद्यार्थियों को बेहतर प्रदर्शन करने की जरूरत है— | निपुणता परीक्षण | CTET (I-V) 08.01.2022 |
| प्राथमिक स्तर के विद्यार्थियों के पठन अवबोधन का मूल्यांकन करने के लिए शिक्षक ने विद्यार्थियों को कहानी को अपने शब्दों में दोबारा सुनाने को कहा। यह मूल्यांकन का मुख्य उद्देश्य बताता है— | समझ का आकलन | CTET (I-V) 08.01.2022 |
| किसी नई भाषा को सीखने के संदर्भ में सत्य है— | मातृभाषा का ज्ञान सहायक होता है | CTET (I-V) 08.01.2022 |
| विकास में महत्वपूर्ण अवधि की पहचान की जा सकती है— | विकास की एक विशेष अवधि के दौरान हुए अनुभवों का अधिगम पर बहुत बड़ा प्रभाव होता है | CTET (I-V) 08.01.2022 |
| माँ के द्वारा शिशु को बोली जाने वाली ललित/दुलार की भाषा को बेहतर जाना जाता है— | बाल निर्देशित वाचन | CTET (I-V) 08.01.2022 |
| शिक्षार्थियों को सीखने तथा विषय पर महारत प्राप्त करने के लिए प्रेरित किया जा सकता है बशर्ते— | उन्हें इस बात का पूर्वाभास हो कि उन्हें निर्देशात्मक उद्देश्यों की उपलब्धि के लिए सकारात्मक पुनर्बलन मिलेगा | CTET (I-V) 08.01.2022 |
| यदि शिक्षक सभी बच्चों की अधिगम शैलियों को ध्यान में रखते हुए शिक्षण करना चाहता है तो उन्हें करना चाहिए— | विद्यार्थियों की विविधता को संबोधित करने के लिए विविध प्रकार की शिक्षण विधियों का प्रयोग करना चाहिए | CTET (I-V) 08.01.2022 |
| .......... शिक्षाशास्त्र का अर्थ है कि बच्चों के अनुभवों, उनकी बात तथा उनकी सक्रिय भागीदारी को प्रमुखता दी जाए। इस प्रकार के शिक्षण-अधिगम के लिए बच्चों के मानसिक विकास तथा रुचियों को ध्यान में रखकर अधिगम की योजना बनानी चाहिए— | बाल-केंद्रित | CTET (I-V) 08.01.2022 |
| भाषा शिक्षक के रूप में आपका प्रमुख दायित्व है— | बच्चे भाषा-प्रयोग में रुचि लें | CTET (VI-VIII) 21.12.2021 |
| लिखित अभिव्यक्ति में सर्वाधिक महत्वपूर्ण है— | विचारों की मौलिकता | CTET (VI-VIII) 21.12.2021 |
| प्रश्न-पत्र बनाते समय इस बात का ध्यान रखना चाहिए कि कक्षा में सभी स्तर के बच्चे हों— | विविधता | CTET (VI-VIII) 21.12.2021 |
| हिंदी भाषा की कक्षा का एक अनिवार्य सत्य है— | बहुभाषिकता | CTET (VI-VIII) 21.12.2021 |