CDP: बालकों के विकास के सिद्धांत वन लाइनर नोट्स 4
| वह सिद्धांत जो बताता है कि विकास एक प्रतिरूप का पालन करता है जो सिर और ऊपरी शरीर के हिस्सों में शुरू होता है और फिर शरीर के बाकी हिस्सों में होता है— | शीर्षाधोमुखी सिद्धांत | CTET (VI-VIII) 07.01.2022 |
| शीर्षाधोमुखी सिद्धांत लागू होता है— | गामक विकास | CTET (I-V) 20.12.2021 |
| विकास— | शरीर के मध्य से बाहर की दिशा में होता है | CTET (VI-VIII) 03.01.2022 |
| अधोगामी सिद्धांत का उदाहरण है— | शिशु पहले अपने धड़ और फिर अपने हाथ और पैर हिलाना सीखते हैं | CTET (VI-VIII) 04.01.2022 |
| विकास का .......... सिद्धांत बताता है कि गामक कौशलों का विकास शरीर के मध्य से आरम्भ होकर शरीर के सिरों की ओर बढ़ता है— | अधोगामी | CTET (I-V) 03.01.2022 |
| रीढ़ की हड्डी हृदय से पहले विकसित होती है। यह .......... प्रवृत्ति के संचालन के कारण होता है। | अधोगामी (प्रोक्सिमोडिस्टल) | MP TET (VI-VIII) 24 Feb 2019 (9:30 AM) |
| विकास का क्रम है— | समीप-दूरानुक्रम/अधोगामी | HP TET (I-V) 2018 |
| विकास के समीप-दूरानुक्रम/अधोगामी सिद्धांत को दर्शाता है— | बाहों का प्रभावी उपयोग हाथों का उपयोग करने की क्षमता से पहले होता है | CTET (VI-VIII) 11.01.2022 |
| गामक विकास शरीर के मध्य से शरीर के बाहरी सिरे की ओर होता है। यह आधारित है— | अधोगामी सिद्धांत पर | CTET (I-V) 28.12.2021 |
| विकास का वह सिद्धांत जो प्रस्तुत करता है कि बच्चे अपनी भुजाओं पर उँगलियों से पहले मांसपेशीय नियंत्रण कर पाते हैं— | अधोगामी सिद्धांत | CTET (I-V) 24.12.2021 |
| एक बच्चा पेंसिल पकड़ने और लिखने से पहले गेंद फेंकने की क्षमता पा लेता है। यह स्थिति विकास के .......... को दर्शाती है— | अधोगामी सिद्धांत | CTET (I-V) 23.12.2021 |
| एक बच्ची फुटबॉल खेलने सीखने से पहले कूदना व छलांग मारना सीखती है। यह विकास के .......... सिद्धांत को प्रदर्शित करता है— | समीपदूरानुक्रम/अधोगामी | CTET (I-V) 11.01.2022 |
| सना ने अपनी कमीज का बटन बंद करने व कलम पकड़ना सीखने से पहले गिलास और बोतल पकड़ना सीखा। यह उदाहरण दर्शाता है— | विकास की दिशा अधोगामी है | CTET (I-V) 22.12.2021 |
| एक बच्चा पहले अपने हाथ से बड़ी-बड़ी चीजों को पकड़ना सीखता है, उसके बाद चिमटी पकड़ का इस्तेमाल करके एक मीटर उठाना सीखता है। यह उदाहरण विकास के जिस सिद्धांत को दर्शाता है— | समीपदूरानुक्रम/अधोगामी | CTET (I-V) 06.01.2022 |
| विकास का सिद्धांत है— | सभी की विकास-दर समान नहीं होती है | UK TET Paper-I (Class I-V) 2014 CTET 2012 (I-V) DSSSB PRT |
| विकासात्मक परिवर्तन— | व्यक्तियों में अलग-अलग दरों पर होता है | CTET (VI-VIII) 10.01.2022 HP TET June 2019 |
| विकास का वह सिद्धांत जो बताता है कि शरीर के विभिन्न तंत्र अलग-अलग दरों पर विकसित होते हैं— | प्रणालियों की स्वतंत्रता का सिद्धांत | CTET (VI-VIII) 10.01.2022 |
| एक बालिका कूदना सीखने से पहले चलना और उछलना सीखती है। यह विकास के .......... सिद्धांत को दर्शाता है— | विकास पूर्व अनुमानित प्रतिमानों का अनुसरण करता है | CTET (I-V) 30.12.2021 |
| बाल विकास में आनुवांशिकता और परिवेश की भूमिका के सन्दर्भ में सही कथन है— | विकास के विभिन्न क्षेत्रों में आनुवांशिकता और परिवेश के प्रभाव अलग-अलग होते हैं | CTET (I-V) 28.12.2021 |
| समकालीन विचारधाराओं के अनुसार, बाल विकास की प्रक्रिया— | बहुआयामी है क्योंकि बच्चे विभिन्न प्रकार के संदर्भों में पलते-बढ़ते हैं | CTET (I-V) 03.01.2022 |
| वह नियम जो यह सुझाव देता है कि शरीर के विभिन्न अंग विकास के विभिन्न चरणों में भिन्न-भिन्न दरों में विकसित होते हैं— | विकास की दिशा अधोगामी एवं शीर्षाधोमुखी है | CTET (I-V) 01.01.2022 |
| विकास का चरणबद्ध सिद्धांत स्पष्ट रूप से जोर देता है— | विकास की अनिरंतरता | CTET (I-V) 16.01.2022 |
| व्यक्ति एक दूसरे से भिन्न होते हैं— | वंशानुक्रम और वातावरण की अंतःक्रिया के कारण | HP TET June 2019 |
| “प्रत्येक बच्चा अद्वितीय है” यह कथन सम्बंधित करता है— | व्यक्तिगत विविधता का सिद्धांत | CG TET (VI-VIII) 09.01.2022 |