हिन्दी वन लाइनर नोट्स 7
| किसी भी नई भाषा को सीखने के लिए प्रारम्भ किया जाना चाहिए— | अक्षरों व शब्दों के मध्य साहचर्य से | UTET 2021 Paper-II |
| ऋतु कक्षा VIII की अंग्रेजी भाषा की शिक्षिका हैं। कक्षा शिक्षण के दौरान कुछ विद्यार्थी जो कि प्रायः पीछे रहते हैं कक्षा चर्चा में ध्यान नहीं दे रहे हैं। इस स्थिति में ऋतु को क्या करना चाहिए— | उन विद्यार्थियों से प्रश्न पूछे व चर्चा का भाग बनाएँ और अपनी शिक्षण युक्ति में बदलाव करें | CTET (VI-VIII) 03.01.2022 |
| भाषा अधिगम में रचनावाद केंद्रित है— | शिक्षार्थियों को नवीन ज्ञान खोजने में व्यस्त रखने पर | CTET (VI-VIII) 03.01.2022 |
| एक बालिका भारत से अमेरिका गई तथा उसे सभी विषय वहाँ की भाषा में पढ़ाए गए। शिक्षण की इस प्रक्रिया को कहते हैं— | निमज्जन | CTET (VI-VIII) 03.01.2022 |
| कुल शारीरिक प्रतिक्रिया (TPR) .......... विद्यार्थियों के लिए अधिक उपयोगी है। | क्रिया करके सीखने वाले | CTET (VI-VIII) 03.01.2022 |
| शिक्षार्थी भाषा अर्जित करते हैं— | प्राकृतिक अंतःक्रियात्मक वातावरण में भाषा का उपयोग करके | CTET (VI-VIII) 03.01.2022 |
| निष्क्रिय शब्दावली है— | वे शब्द जिन्हें हम सुनते तथा पढ़ते समय प्रयोग करते हैं | CTET (I-V) 24.12.2021 |
| .......... के अनुसार ‘भाषा अर्जन यंत्र’ के साथ जन्म लेते हैं जो उन्हें भाषा सीखने में सहायता करता है। | चॉम्स्की | CTET (I-V) 24.12.2021 |
| एक भाषा अधिगम के संदर्भ में सही है— | भाषा अधिगम की गति समृद्ध एवं लिखित समृद्ध परिवेश में बढ़ जाती है | CTET (I-V) 24.12.2021 |
| अचानक से शब्दों को सीखना तब घटित होता है जब बच्चे .......... के माध्यम से शब्द संपदा सीखते हैं। | पुस्तक के सस्वर वाचन | CTET (I-V) 24.12.2021 |
| ‘भाषा एक सामाजिक संरचना है’ इसमें यह विचार सम्मिलित है कि भाषा— | सामाजिक अंतःक्रिया के द्वारा अर्जित की जाती है | CTET (I-V) 24.12.2021 |
| भाषा अधिगम में गलतियों की भूमिका है— | अधिगम में सहायता करती हैं | CTET (VI-VIII) 28.12.2021 |
| भाषा में ‘सहजता’ से तात्पर्य है— | भाषा बोलने की मनुष्य की स्वाभाविक क्षमता | CTET (VI-VIII) 29.12.2021 |
| मातृभाषा आधारित बहुभाषावाद प्रस्तावित करता है— | प्रत्येक शिक्षार्थी अपनी विद्यालयी शिक्षा अपनी मातृभाषा में आरंभ करे तथा बाद में दो या दो से अधिक भाषाएँ पढ़े | CTET (VI-VIII) 29.12.2021 |
| स्टीफन क्रैशेन के अनुसार, यदि शिक्षार्थी ‘i’ अवस्था में है तब भाषा अर्जन उस स्थिति में होगा जब शिक्षार्थी को .......... दिया जाए जो ‘i + 1’ स्तर से संबंधित हो। | बोधगम्य निवेश | CTET (VI-VIII) 06.01.2022 |
| ‘देखने में विश्वसनीय (सत्याभासी)’ के भाव से आशय है— | अध्यापक भाषा के बारे में और भाषा सर्वाधिक अच्छी तरह से कैसे सीखी जा सकती है, के बारे में क्या सोचते हैं और कैसे प्रतिक्रिया देते हैं | CTET (VI-VIII) 06.01.2022 |
| विद्यार्थियों में भाषा दो रूपों में मौजूद है। एक विषय के रूप में और दूसरा— | माध्यम के रूप में | CTET (VI-VIII) 22.12.2021 |
| उच्च प्राथमिक स्तर पर हिंदी भाषा सीखने-सिखाने की प्रक्रिया में सर्वाधिक प्रभावी है— | कहानियों का नाट्य-रूपांतरण | CTET (VI-VIII) 22.12.2021 |
| बच्चे ‘..............’ उद्देश्य के लिए पढ़ते-लिखते हैं। | अर्थ निर्माण | CTET (VI-VIII) 08.01.2022 |
| विद्यालय में पहली बार प्रवेश से पहले बच्चे दुनिया के बारे में ज्ञान अर्जित कर चुके होते हैं। जो ज्ञान वे कक्षा में अपने साथ लेकर आते हैं, उस ज्ञान के साथ बाद में वे जो कुछ भी सीखते हैं, वह ज्ञान कहलाता है— | अनतर्ज्ञान | CTET (VI-VIII) 07.01.2022 |
| कक्षा दो में पढ़ने वाली बच्ची जो शुरू से ही प्रभावशाली तरीके से भाषा सीख रही है, के लिए विधि सर्वोत्तम है— | भाषा के अवसर | CTET (VI-VIII) 07.01.2022 |
| अंग्रेजी भाषा की कक्षा में मातृभाषा के प्रयोग को कम किया जा सकता है— | लक्ष्य भाषा में सरल वातावरण अर्थपूर्ण निवेश द्वारा | CTET (VI-VIII) 07.01.2022 |
| बी.एफ. स्किनर ने दावा किया कि भाषा .......... के माध्यम से सीखी जाती है। | ड्रिल और अभ्यास | CTET (VI-VIII) 07.01.2022 |
| एक लघु कथा का शिक्षण करते हुए उसी से एक छोटे पाठक्रम का सृजन कहलाएगा— | कथा की घटनाओं तथा विचारों को क्रम में सुव्यवस्थित करना | CTET (VI-VIII) 31.12.2021 |